民权县教体局对县政协十一届四次会议

第93号提案的答复

张传彬委员：

您提出的关于“关于进一步加强未成年人保护工作的提案”的提案已收悉。现答复如下：

近年来，我局高度重视学生心理健康教育工作，将其作为深化教育改革、推进素质教育的重要内容，通过完善工作机制、加强师资队伍建设、丰富教育形式等举措，努力为学生的健康成长

保驾护航。

一、健全工作机制

我局成立了以局长司永福同志为组长的民权县中小学心理健康教育工作领导小组，统筹协调全县中小学心理健康教育工作。制定出台了《民权县教体局关于强化职责分工进一步加强学校心理健康教育工作的通知》、《民权县中小学生心理危机识别与干预工作实施方案》、《关于加强民权县中小学心理辅导室建设的通知》等文件，明确了工作目标、任务和措施，确保心理健康教育工作有序开展。

二、完善课程体系

全县各中小学通过统筹利用地方课程和校本课程系统开设心理健康教育课。在语文、思政、体育、艺术等学科中融入心理健康元素增强学科渗透，课堂教学采用多元化教学形式，如沙盘游戏、角色扮演、团体辅导等，让学生活动和体验中学习并内化知识，确保小学各年级不少于12课时，中学各年级不少于14课时。积极拓展校外教育空间，将县庄子文化馆、博物馆、纪念馆等确定为研学实践教育参观点，将心理健康教育融入研学实践中。

积极组织心理健康教研员、心理健康教师推进课程教研，开展学生常见心理问题科学研究工作。组织教研中心组磨课研课20余次，获得省级课题结项1项，省级典型案例二等奖1例；获得市级精品课一等奖1例，向市级推荐典型案例4例，推荐市级优质课10人，评选县级优质课20人次，“美育润心”学科融合主题教研活动正在有序开展。

三、加强师资队伍建设

组建了由65名教师组成的民权县中小学心理健康教育、家庭教育讲师团，深入学校开展心理健康指导，宣传心理健康知识。采取线上线下相结合的培训方式，组织全县教师进行心理健康教育、学生心理健康识别与干预等培训6场次，累计培训教师3200余人次，向教师传递了正确的心理健康教育理念和方法，营造了良好的心理健康教育氛围。提升教师的专业素养和教育教学能力。目前，全县各中小学校均配备了专兼职心理健康教育教师，其中专职心理健康教育教师14人，兼职心理健康教育教师292人。

四、开展心理健康筛查与干预

2月24日—4月3日，依托河南省中小学心理健康监测系统，对全县261所中小学校开展了心理健康筛查。筛查完成后，学校校长、分管领导、心理专兼职教师及相关班主任组成心理评估小组，对学生心理问题的严重性进行评估，确定学生心理危机类别，分类制定干预方案，对于一类危机的学生（即一般心理危机学生），由心理教师协助班主任负责制定干预方案；对于二类危机学生（即严重心理危机学生），由心理教师协助年级组长制定干预方案；对于三类危机学生（即重大心理危机学生），由心理教师在学校领导的牵头下制定干预方案。对于三类危机（即重大心理危机）学生，学校心理危机评估小组经过评估认为已超出学校辅导范围的，通知家长及时转介，并做好与家长的协商沟通工作，保存书面记录与录音资料。建立了科学的“筛查—评估—干预”工作流程，确定了问题筛查、问题评估、分类干预三项科学的学生心理健康工作机制。

每学期初，为全县小学四年级及以上学生完善“一生一档”心理健康成长档案，建立“三类清单”台账。对“三类清单”学生逐一进行分析、完善台账，制定了“一人一策”工作方案进行心理疏导、关爱帮扶、跟踪关注和动态管理，进行科学系统的辅导和干预。

五、推进家校共育

充分利用家长会、家长学校等渠道，向家长宣传心理健康知识，引导家长树立正确的教育观念，掌握科学的家庭教育方法。由19名心理咨询师组成了“关爱你我他（她）•温暖千万家”心理健康服务队，各学校通过家长微信群发布了服务队心理咨询师的联系电话，现已帮助90余名学生缓解精神压力，解决心理问题。邀请专家讲师到学校开展中高考减压活动及心理健康、家庭教育公益巡讲活动15场，参加活动的学生及家长累计3万余人。

感谢您对我县教育工作的关心和支持！希望继续给我们的工作提供宝贵的意见和建议。

2025年8月12日